2. 藝術情緒教室 (Art and Emotion Control Class)
課程目標 :
本課程目標是提升學生的專注力, 令他們在學習及做功課時更專心。由於許多因素會影響兒童學習時的
專注程度, (包括容易分心, 怕困難, 沒耐性去面對需要大量思考的工作, 亦沒有信心去應付自覺困難的事
情等。) 因此, 課程中設計了一些容易掌握及背誦的口訣, 引導學生如何運用口訣及應用在學習時的 “聽
, 睇, 寫”三方面。 例如, 有信心, 不怕難, 肯嘗試, 聽老師指示, 睇清楚題目及完成功課後能夠重新覆核一
次 , 從而增加專注力, 減少因做漏或抄錯而引至時常要改正及扣分的情況, 提升學生自信及學懂正確面對
困難 , 令學習能力提高。 要明顯地提升專注力是需要長時間的引導和鼓勵, 以及家長在家中同時運用口訣
去提醒和鼓勵學童。 因此, 本中心希望家長能夠繼續在家中鼓勵小孩, 以及將學懂的技巧運用在學習上。
課程重點：
第一期共有8節: 集中將訓練時學到的技巧運用在功課及學習上。
背景
:
* 你的小孩子 ;是否因手部小肌肉問題令協調有一定的困難 ?
* 是否遇上了挫折便引起情緒不安及不懂得控制情緒?* 是否決乏專注力及很難培養新的興趣 ?
* 是否很少用語言表達自己的感受 ?* 是否沒有自信 ?
* 以及很難與其他孩子共融及分享 ?
會被情緒困擾，因而感到不安、焦慮及經常發脾氣，以致影響他們的學習能力。故此，情緒管理對於兒童
的快樂成長是非常重要。
宗旨 :
透過不同的學習課程, 提升兒童的學習興趣與動機 及針對越來越普遍的兒童成長問題，設計合適的課程，為
他們提供適當的服務.
媒介，引導孩子有條理地表達自己的感受、從以學習舒發及管理自己的情緒。以下是一位6歲小孩的真實個案
：課首，治療師請小孩把心中的感覺以畫畫表達出來(圖二)，從畫中，女孩表現不開心，不想同爸爸去游水。
經過治療師的引導後，小孩於課末畫了另外一幅圖畫(圖一)，明顯地女孩已釋懷，並希望與爸爸媽媽去放風箏。
在課堂中，治療師會創造機會，令小孩嘗試克服困難，面對新的事物及挑戰，從而提升自信及解困能力。「藝術
情緒教室」在培養藝術興趣之餘，也令孩子活得更愉快。
課程目標 :
增加專注力
培養興趣
增加手肌的靈活及協調性
幫助舒發情緒及增強情緒控制能力
增強語言表達能力, 改善社交
建立自信
課程設計：
對象 : 六歲以下語言表達能力 / 情緒控制力弱的小孩子
教授形式 : 小組 ( 4 – 6 人)
導師 : 有多年豐富教學經驗及教導有學習困難 或 特別需要的孩子之導師主教
逢星期一至五 ( 每班1小時30分)上午 9:30 – 11:00 / 11:30 – 13:00/ 下午 2:00 – 3:30
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